读书

读书原文：

半壁横江矗起，一舟载雨孤行
旧时燕子还飞否今古不胜情
渐老多忧百事忙，天寒日短更心伤
明朝游上苑，火速报春知
书史足自悦，安用勤与劬。贵尔六尺躯，勿为名所驱。
知君独坐青轩下，此时结念同所怀
春阴垂野草青青，时有幽花一树明
知君用心如日月，事夫誓拟同生死
无端听画角，枕畔红冰薄
当关不报侵晨客，新得佳人字莫愁
道尽即闭口，萧散捐囚拘。巧者为我拙，智者为我愚。
遇欣或自笑，感戚亦以吁。缥帙各舒散，前后互相逾。
竟夕谁与言，但与竹素俱。倦极便倒卧，熟寐乃一苏。
幽沉谢世事，俯默窥唐虞。上下观古今，起伏千万途。
瘴痾扰灵府，日与往昔殊。临文乍了了，彻卷兀若无。
宁知寸心里，蓄紫复含红
欠伸展肢体，吟咏心自愉。得意适其适，非愿为世儒。

读书拼音解读：

bàn bì héng jiāng chù qǐ，yī zhōu zài yǔ gū xíng
jiù shí yàn zi hái fēi fǒu jīn gǔ bù shèng qíng
jiàn lǎo duō yōu bǎi shì máng，tiān hán rì duǎn gèng xīn shāng
míng cháo yóu shàng yuàn，huǒ sù bào chūn zhī
shū shǐ zú zì yuè，ān yòng qín yǔ qú。guì ěr liù chǐ qū，wù wéi míng suǒ qū。
zhī jūn dú zuò qīng xuān xià，cǐ shí jié niàn tóng suǒ huái
chūn yīn chuí yě cǎo qīng qīng，shí yǒu yōu huā yī shù míng
zhī jūn yòng xīn rú rì yuè，shì fū shì nǐ tóng shēng sǐ
wú duān tīng huà jiǎo，zhěn pàn hóng bīng báo
dāng guān bù bào qīn chén kè，xīn dé jiā rén zì mò chóu
dào jǐn jí bì kǒu，xiāo sàn juān qiú jū。qiǎo zhě wèi wǒ zhuō，zhì zhě wèi wǒ yú。
yù xīn huò zì xiào，gǎn qī yì yǐ xū。piāo zhì gè shū sàn，qián hòu hù xiāng yú。
jìng xī shuí yǔ yán，dàn yǔ zhú sù jù。juàn jí biàn dǎo wò，shú mèi nǎi yī sū。
yōu chén xiè shì shì，fǔ mò kuī táng yú。shàng xià guān gǔ jīn，qǐ fú qiān wàn tú。
zhàng ē rǎo líng fǔ，rì yǔ wǎng xī shū。lín wén zhà liǎo liǎo，chè juǎn wù ruò wú。
níng zhī cùn xīn lǐ，xù zǐ fù hán hóng
qiàn shēn zhǎn zhī tǐ，yín yǒng xīn zì yú。dé yì shì qí shì，fēi yuàn wèi shì rú。
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世上最出名的学派是儒家和墨家。儒家的代表人物是孔丘，墨家的代表人物是墨翟。自从孔子死后，有子张儒学，有子思儒学，有颜氏儒学，有孟氏儒学，有漆雕氏儒学，有仲良氏儒学，有孙氏儒学，有乐
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作者介绍

程颢 程颢北宋（1032年～1085年7月9日）字伯淳，人称明道先生，原籍河南洛阳，生于湖北黄陂县滠源乡（今属红安）。宋代大儒，理学家、教育家，封“先贤”，奉祀孔庙东庑第38位。 与程颐为同胞兄弟，世称“二程”。“二程”早年受学于理学创始人周敦颐，宋神宗赵顼时，建立起自己的理学体系。 其家历代仕宦，曾祖父程希振任尚书虞部员外郎，祖父程遹曾任黄陂县令，赠开府仪同三司吏部尚书，卒于该县。父程珦年幼无力返乡，遂居于黄陂，曾任黄陂县尉，后官至太中大夫。二程就是在其父任黄陂县尉时所生，自幼深受家学熏陶，在政治思想上尤受父程珦影响，以非王安石新法著称。 北宋嘉祐二年（1057年）举进士后，历官鄠县主簿、上元县主簿、泽州晋城令、太子中允、监察御史、监汝州酒税、镇宁军节度判官、宗宁寺丞等职。 神宗初，任御史。因与王安石政见不合，不受重用，遂潜心于学术。《宋史》本传称：“慨然有求道之志。泛滥于诸家，出入于老、释者几十年，返求诸‘六经’而后得之”。与弟程颐开创“洛学”，奠定了理学基础。在教育上，先后在嵩阳、扶沟等地设学庠，并潜心教育研究，论著颇巨，形成一套教育思想体系。程颢提出，教育之目的乃在于培养圣人，“君子之学，必至圣人而后已。不至圣人而自已者，皆弃也”。孝者所当孝，弟者所当弟，自是而推之，是亦圣人而已矣”。即认为教育最高目的要使受教育者循天理，仁民而爱物，谨守封建伦常。学《论语》、《孟子》则为“知道”，“读《论语》、《孟子》而不知道，所谓虽多亦奚以为？”《大学》、《中庸》亦不可不学，“大学之道在明明德，明此理也”。而《中庸》“天理也，不极天理之高明，不足以道中庸”。总之，教育必以儒家经典为教材，以儒家伦理为教育之基本内容。程颢还提出，读书以期“讲明义理”，注重读书方法，“读书将以穷理，将以致用也”，不可“滞心于章句之末”，为此者乃“学者之大患”。同其理学思想一样，程颢的教育思想对后世影响深远。后人为求学统渊源，于他讲学之处立祠或书院以为纪念。 宋仁宗嘉祐元年（1056）于京师讲《易》处（今河南开封繁塔之左）立二程祠。明成化二十年（1489），河南巡抚李衍就二程祠建大梁书院，祀二程于讲堂。另嵩阳书院亦为纪念二程所立。《嵩阳书院志·序》称：“嵩阳书院，宋藏经处，两程夫子置散投闲与群弟子讲学地也”。 宋宁宗嘉定十三年（1220年），赐谥程颢为“纯公”，程颐为“正公”。理宗淳祐元年（1241年），又追封程颢为“河南伯”，程颐为“伊川伯”，并“从祀孔子庙庭”。元明宗至顺元年（1330年），诏加封程颢为“豫国公”，程颐为“洛国公”。明代宗景泰六年(1455年)诏令两程祠以颜子(即颜渊)例修建, 规制比于阙里，前后殿庑斋室等房共六十余间，祭文称颂两程“阐明正学，兴起斯文，本诸先哲，淑我后人”。清康熙二十五年，二程进儒为贤， 位列孔子及门下、汉唐诸儒之上，次年康熙皇帝又赐给两程祠‘学达性天’匾额 。 二程的著作有后人编成的《河南程氏遗书》、《河南程氏外书》、《明道先生文集》、《伊川先生文集》、《二程粹言》、《经说》等，程颐另著有《周易传》。二程的学说后来由南宋朱熹等理学家继承发展，成为“程朱”学派。