游朝阳岩遂登西亭二十韵

作者:程颢 朝代:宋朝诗人
游朝阳岩遂登西亭二十韵原文
西亭构其巅,反宇临呀庨。背瞻星辰兴,下见云雨交。
囚居固其宜,厚羞久已包。庭除植蓬艾,隟牖悬蟏蛸。
会有圭组恋,遂贻山林嘲。薄躯信无庸,琐屑剧斗筲。
相去日已远,衣带日已缓
谪弃殊隐沦,登陟非远郊。所怀缓伊郁,讵欲肩夷巢。
窈窕淑女,君子好逑
美人金梯出,素手自提筐
晨鸡不余欺,风雨闻嘐嘐.再期永日闲,提挈移中庖。
高岩瞰清江,幽窟潜神蛟。开旷延阳景,回薄攒林梢。
拟借寒潭垂钓,又恐鸥鸟相猜,不肯傍青纶
栖霞山裂;沂水陷穴,广数亩
适道有高言,取乐非弦匏。逍遥屏幽昧,淡薄辞喧呶。
惜非吾乡土,得以荫菁茆。羁贯去江介,世仕尚函崤。
所赖山川客,扁舟枉长梢。挹流敌清觞,掇野代嘉肴。
两株桃杏映篱斜,妆点商州副使家
四边伐鼓雪海涌,三军大呼阴山动
故墅即沣川,数亩均肥硗。台馆葺荒丘,池塘疏沉坳。
朔风吹雪透刀瘢,饮马长城窟更寒
夕阳西下,断肠人在天涯。
造化钟神秀,阴阳割昏晓
游朝阳岩遂登西亭二十韵拼音解读
xī tíng gòu qí diān,fǎn yǔ lín ya xiāo。bèi zhān xīng chén xìng,xià jiàn yún yǔ jiāo。
qiú jū gù qí yí,hòu xiū jiǔ yǐ bāo。tíng chú zhí péng ài,xì yǒu xuán xiāo shāo。
huì yǒu guī zǔ liàn,suì yí shān lín cháo。báo qū xìn wú yōng,suǒ xiè jù dǒu shāo。
xiāng qù rì yǐ yuǎn,yī dài rì yǐ huǎn
zhé qì shū yǐn lún,dēng zhì fēi yuǎn jiāo。suǒ huái huǎn yī yù,jù yù jiān yí cháo。
yǎo tiǎo shū nǚ,jūn zǐ hǎo qiú
měi rén jīn tī chū,sù shǒu zì tí kuāng
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gāo yán kàn qīng jiāng,yōu kū qián shén jiāo。kāi kuàng yán yáng jǐng,huí báo zǎn lín shāo。
nǐ jiè hán tán chuí diào,yòu kǒng ōu niǎo xiāng cāi,bù kěn bàng qīng lún
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shì dào yǒu gāo yán,qǔ lè fēi xián páo。xiāo yáo píng yōu mèi,dàn bó cí xuān náo。
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sì biān fá gǔ xuě hǎi yǒng,sān jūn dà hū yīn shān dòng
gù shù jí fēng chuān,shù mǔ jūn féi qiāo。tái guǎn qì huāng qiū,chí táng shū chén ào。
shuò fēng chuī xuě tòu dāo bān,yìn mǎ cháng chéng kū gèng hán
xī yáng xī xià,duàn cháng rén zài tiān yá。
zào huà zhōng shén xiù,yīn yáng gē hūn xiǎo
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作者介绍

程颢 程颢 程颢北宋(1032年~1085年7月9日)字伯淳,人称明道先生,原籍河南洛阳,生于湖北黄陂县滠源乡(今属红安)。宋代大儒,理学家、教育家,封“先贤”,奉祀孔庙东庑第38位。 与程颐为同胞兄弟,世称“二程”。“二程”早年受学于理学创始人周敦颐,宋神宗赵顼时,建立起自己的理学体系。 其家历代仕宦,曾祖父程希振任尚书虞部员外郎,祖父程遹曾任黄陂县令,赠开府仪同三司吏部尚书,卒于该县。父程珦年幼无力返乡,遂居于黄陂,曾任黄陂县尉,后官至太中大夫。二程就是在其父任黄陂县尉时所生,自幼深受家学熏陶,在政治思想上尤受父程珦影响,以非王安石新法著称。 北宋嘉祐二年(1057年)举进士后,历官鄠县主簿、上元县主簿、泽州晋城令、太子中允、监察御史、监汝州酒税、镇宁军节度判官、宗宁寺丞等职。 神宗初,任御史。因与王安石政见不合,不受重用,遂潜心于学术。《宋史》本传称:“慨然有求道之志。泛滥于诸家,出入于老、释者几十年,返求诸‘六经’而后得之”。与弟程颐开创“洛学”,奠定了理学基础。在教育上,先后在嵩阳、扶沟等地设学庠,并潜心教育研究,论著颇巨,形成一套教育思想体系。程颢提出,教育之目的乃在于培养圣人,“君子之学,必至圣人而后已。不至圣人而自已者,皆弃也”。孝者所当孝,弟者所当弟,自是而推之,是亦圣人而已矣”。即认为教育最高目的要使受教育者循天理,仁民而爱物,谨守封建伦常。学《论语》、《孟子》则为“知道”,“读《论语》、《孟子》而不知道,所谓虽多亦奚以为?”《大学》、《中庸》亦不可不学,“大学之道在明明德,明此理也”。而《中庸》“天理也,不极天理之高明,不足以道中庸”。总之,教育必以儒家经典为教材,以儒家伦理为教育之基本内容。程颢还提出,读书以期“讲明义理”,注重读书方法,“读书将以穷理,将以致用也”,不可“滞心于章句之末”,为此者乃“学者之大患”。同其理学思想一样,程颢的教育思想对后世影响深远。后人为求学统渊源,于他讲学之处立祠或书院以为纪念。 宋仁宗嘉祐元年(1056)于京师讲《易》处(今河南开封繁塔之左)立二程祠。明成化二十年(1489),河南巡抚李衍就二程祠建大梁书院,祀二程于讲堂。另嵩阳书院亦为纪念二程所立。《嵩阳书院志·序》称:“嵩阳书院,宋藏经处,两程夫子置散投闲与群弟子讲学地也”。 宋宁宗嘉定十三年(1220年),赐谥程颢为“纯公”,程颐为“正公”。理宗淳祐元年(1241年),又追封程颢为“河南伯”,程颐为“伊川伯”,并“从祀孔子庙庭”。元明宗至顺元年(1330年),诏加封程颢为“豫国公”,程颐为“洛国公”。明代宗景泰六年(1455年)诏令两程祠以颜子(即颜渊)例修建, 规制比于阙里,前后殿庑斋室等房共六十余间,祭文称颂两程“阐明正学,兴起斯文,本诸先哲,淑我后人”。清康熙二十五年,二程进儒为贤, 位列孔子及门下、汉唐诸儒之上,次年康熙皇帝又赐给两程祠‘学达性天’匾额 。 二程的著作有后人编成的《河南程氏遗书》、《河南程氏外书》、《明道先生文集》、《伊川先生文集》、《二程粹言》、《经说》等,程颐另著有《周易传》。二程的学说后来由南宋朱熹等理学家继承发展,成为“程朱”学派。

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