补茅鸱（茅鸱四章，章八句）

补茅鸱（茅鸱四章，章八句）原文：

归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明
山桃红花满上头，蜀江春水拍山流
茅鸱茅鸱，无啄我雀。汝食汝饱，莫我肯略。
愿弹去汝，来彼凤凰。来彼凤凰，其仪有章。
茅鸱茅鸱，无集我冈。汝食汝饱，莫我为祥。
愿弹去汝，来彼瑞鹊。来彼瑞鹊，其音可乐。
君家何处住，妾住在横塘
愿弹去汝，来彼鳲鸠。来彼鳲鸠，食子其周。
漠漠轻寒上小楼晓阴无赖似穷秋淡烟流水画屏幽
坐上别愁君未见，归来欲断无肠
残灯明灭枕头欹，谙尽孤眠滋味
终罢斯结庐，慕陶直可庶
雪里温柔，水边明秀，不借春工力
一曲阳关，断肠声尽，独自凭兰桡
愿弹去汝，来彼苍鹰。来彼苍鹰，祭鸟是徵。
佳期大堤下，泪向南云满
茅鸱茅鸱，无搏鷅鶹.汝食汝饱，莫我为休。
茅鸱茅鸱，无ew我陵。汝食汝饱，莫我好声。

补茅鸱（茅鸱四章，章八句）拼音解读：

guī lái bǎo fàn huáng hūn hòu，bù tuō suō yī wò yuè míng
shān táo hóng huā mǎn shàng tou，shǔ jiāng chūn shuǐ pāi shān liú
máo chī máo chī，wú zhuó wǒ què。rǔ shí rǔ bǎo，mò wǒ kěn lüè。
yuàn dàn qù rǔ，lái bǐ fèng huáng。lái bǐ fèng huáng，qí yí yǒu zhāng。
máo chī máo chī，wú jí wǒ gāng。rǔ shí rǔ bǎo，mò wǒ wèi xiáng。
yuàn dàn qù rǔ，lái bǐ ruì què。lái bǐ ruì què，qí yīn kě lè。
jūn jiā hé chǔ zhù，qiè zhù zài héng táng
yuàn dàn qù rǔ，lái bǐ shī jiū。lái bǐ shī jiū，shí zi qí zhōu。
mò mò qīng hán shàng xiǎo lóu xiǎo yīn wú lài shì qióng qiū dàn yān liú shuǐ huà píng yōu
zuò shàng bié chóu jūn wèi jiàn，guī lái yù duàn wú cháng
cán dēng míng miè zhěn tou yī，ān jǐn gū mián zī wèi
zhōng bà sī jié lú，mù táo zhí kě shù
xuě lǐ wēn róu，shuǐ biān míng xiù，bù jiè chūn gōng lì
yī qǔ yáng guān，duàn cháng shēng jǐn，dú zì píng lán ráo
yuàn dàn qù rǔ，lái bǐ cāng yīng。lái bǐ cāng yīng，jì niǎo shì zhēng。
jiā qī dà dī xià，lèi xiàng nán yún mǎn
máo chī máo chī，wú bó lì liú.rǔ shí rǔ bǎo，mò wǒ wèi xiū。
máo chī máo chī，wúewwǒ líng。rǔ shí rǔ bǎo，mò wǒ hǎo shēng。
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　　孟子说：“可以拿取，可以不拿取；拿取了就会损伤廉洁。可以给予，可以不给予，给予了就会损伤恩惠。可以穷尽，可以不穷尽，穷尽了就会损伤勇气。”注释死：《易·豫
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孟子说：“君子对于万物，爱惜却不建立相互亲爱的关系；对于万民，能建立起相互亲爱的关系却不亲近。亲爱亲人进而与人民建立相互亲爱的关系，与人建立相互亲爱的关系进而爱惜万物。”

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萧劢字文约，自幼不爱玩耍，喜怒不形于色。作太子洗马时，因母去世而辞官，由于悲痛伤身几乎难以操办丧事。每当想到母亲，必定要徒步到墓上去。有时遇到风雨，摔倒在半路上，便坐在地上痛哭，然
子夏问孔子说：“应该如何对待杀害父母的仇人？”孔子说：“睡在草垫上，枕着盾牌，不做官，和仇人不共戴天。不论在集市或官府，遇见他就和他决斗，兵器常带在身，不必返家去取。”子夏又问：“

作者介绍

程颢 程颢北宋（1032年～1085年7月9日）字伯淳，人称明道先生，原籍河南洛阳，生于湖北黄陂县滠源乡（今属红安）。宋代大儒，理学家、教育家，封“先贤”，奉祀孔庙东庑第38位。 与程颐为同胞兄弟，世称“二程”。“二程”早年受学于理学创始人周敦颐，宋神宗赵顼时，建立起自己的理学体系。 其家历代仕宦，曾祖父程希振任尚书虞部员外郎，祖父程遹曾任黄陂县令，赠开府仪同三司吏部尚书，卒于该县。父程珦年幼无力返乡，遂居于黄陂，曾任黄陂县尉，后官至太中大夫。二程就是在其父任黄陂县尉时所生，自幼深受家学熏陶，在政治思想上尤受父程珦影响，以非王安石新法著称。 北宋嘉祐二年（1057年）举进士后，历官鄠县主簿、上元县主簿、泽州晋城令、太子中允、监察御史、监汝州酒税、镇宁军节度判官、宗宁寺丞等职。 神宗初，任御史。因与王安石政见不合，不受重用，遂潜心于学术。《宋史》本传称：“慨然有求道之志。泛滥于诸家，出入于老、释者几十年，返求诸‘六经’而后得之”。与弟程颐开创“洛学”，奠定了理学基础。在教育上，先后在嵩阳、扶沟等地设学庠，并潜心教育研究，论著颇巨，形成一套教育思想体系。程颢提出，教育之目的乃在于培养圣人，“君子之学，必至圣人而后已。不至圣人而自已者，皆弃也”。孝者所当孝，弟者所当弟，自是而推之，是亦圣人而已矣”。即认为教育最高目的要使受教育者循天理，仁民而爱物，谨守封建伦常。学《论语》、《孟子》则为“知道”，“读《论语》、《孟子》而不知道，所谓虽多亦奚以为？”《大学》、《中庸》亦不可不学，“大学之道在明明德，明此理也”。而《中庸》“天理也，不极天理之高明，不足以道中庸”。总之，教育必以儒家经典为教材，以儒家伦理为教育之基本内容。程颢还提出，读书以期“讲明义理”，注重读书方法，“读书将以穷理，将以致用也”，不可“滞心于章句之末”，为此者乃“学者之大患”。同其理学思想一样，程颢的教育思想对后世影响深远。后人为求学统渊源，于他讲学之处立祠或书院以为纪念。 宋仁宗嘉祐元年（1056）于京师讲《易》处（今河南开封繁塔之左）立二程祠。明成化二十年（1489），河南巡抚李衍就二程祠建大梁书院，祀二程于讲堂。另嵩阳书院亦为纪念二程所立。《嵩阳书院志·序》称：“嵩阳书院，宋藏经处，两程夫子置散投闲与群弟子讲学地也”。 宋宁宗嘉定十三年（1220年），赐谥程颢为“纯公”，程颐为“正公”。理宗淳祐元年（1241年），又追封程颢为“河南伯”，程颐为“伊川伯”，并“从祀孔子庙庭”。元明宗至顺元年（1330年），诏加封程颢为“豫国公”，程颐为“洛国公”。明代宗景泰六年(1455年)诏令两程祠以颜子(即颜渊)例修建, 规制比于阙里，前后殿庑斋室等房共六十余间，祭文称颂两程“阐明正学，兴起斯文，本诸先哲，淑我后人”。清康熙二十五年，二程进儒为贤， 位列孔子及门下、汉唐诸儒之上，次年康熙皇帝又赐给两程祠‘学达性天’匾额 。 二程的著作有后人编成的《河南程氏遗书》、《河南程氏外书》、《明道先生文集》、《伊川先生文集》、《二程粹言》、《经说》等，程颐另著有《周易传》。二程的学说后来由南宋朱熹等理学家继承发展，成为“程朱”学派。