古剑篇（一作宝剑篇）

古剑篇（一作宝剑篇）原文：

何言中路遭弃捐，零落漂沦古狱边。虽复尘埋无所用，
栖鸦流水点秋光，爱此萧疏树几行
强欲登高去，无人送酒来
君不见昆吾铁冶飞炎烟，红光紫气俱赫然。
文章片片绿龟鳞。非直结交游侠子，亦曾亲近英雄人。
犬吠水声中，桃花带露浓
上林苑里花徒发，细柳营前叶漫新
良工锻炼凡几年，铸得宝剑名龙泉。龙泉颜色如霜雪，
良工咨嗟叹奇绝。琉璃玉匣吐莲花，错镂金环映明月。
犹能夜夜气冲天。
落日无人松径里，鬼火高低明灭
河水萦带，群山纠纷
正逢天下无风尘，幸得周防君子身。精光黯黯青蛇色，
柳絮风轻，梨花雨细
飞花两岸照船红，百里榆堤半日风
不如归去下帘钩心儿小，难着许多愁
长安大雪天，鸟雀难相觅

古剑篇（一作宝剑篇）拼音解读：

hé yán zhōng lù zāo qì juān，líng luò piào lún gǔ yù biān。suī fù chén mái wú suǒ yòng，
qī yā liú shuǐ diǎn qiū guāng，ài cǐ xiāo shū shù jǐ xíng
qiáng yù dēng gāo qù，wú rén sòng jiǔ lái
jūn bú jiàn kūn wú tiě yě fēi yán yān，hóng guāng zǐ qì jù hè rán。
wén zhāng piàn piàn lǜ guī lín。fēi zhí jié jiāo yóu xiá zi，yì céng qīn jìn yīng xióng rén。
quǎn fèi shuǐ shēng zhōng，táo huā dài lù nóng
shàng lín yuàn lǐ huā tú fā，xì liǔ yíng qián yè màn xīn
liáng gōng duàn liàn fán jǐ nián，zhù dé bǎo jiàn míng lóng quán。lóng quán yán sè rú shuāng xuě，
liáng gōng zī jiē tàn qí jué。liú lí yù xiá tǔ lián huā，cuò lòu jīn huán yìng míng yuè。
yóu néng yè yè qì chōng tiān。
luò rì wú rén sōng jìng lǐ，guǐ huǒ gāo dī míng miè
hé shuǐ yíng dài，qún shān jiū fēn
zhèng féng tiān xià wú fēng chén，xìng de zhōu fáng jūn zǐ shēn。jīng guāng àn àn qīng shé sè，
liǔ xù fēng qīng，lí huā yǔ xì
fēi huā liǎng àn zhào chuán hóng，bǎi lǐ yú dī bàn rì fēng
bù rú guī qù xià lián gōu xīn ér xiǎo，nán zhe xǔ duō chóu
cháng ān dà xuě tiān，niǎo què nán xiāng mì
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祝枝山家中有一颗价值连城的夜明珠，光彩夺目，凡是有幸看到过这颗珠子的人，都赞赏不已。一日黄昏，总管急匆匆地跑来禀告祝枝山：“那颗夜明珠不见了！”他连忙随总管在家里从里到外仔细地搜寻
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作者介绍

程颢 程颢北宋（1032年～1085年7月9日）字伯淳，人称明道先生，原籍河南洛阳，生于湖北黄陂县滠源乡（今属红安）。宋代大儒，理学家、教育家，封“先贤”，奉祀孔庙东庑第38位。 与程颐为同胞兄弟，世称“二程”。“二程”早年受学于理学创始人周敦颐，宋神宗赵顼时，建立起自己的理学体系。 其家历代仕宦，曾祖父程希振任尚书虞部员外郎，祖父程遹曾任黄陂县令，赠开府仪同三司吏部尚书，卒于该县。父程珦年幼无力返乡，遂居于黄陂，曾任黄陂县尉，后官至太中大夫。二程就是在其父任黄陂县尉时所生，自幼深受家学熏陶，在政治思想上尤受父程珦影响，以非王安石新法著称。 北宋嘉祐二年（1057年）举进士后，历官鄠县主簿、上元县主簿、泽州晋城令、太子中允、监察御史、监汝州酒税、镇宁军节度判官、宗宁寺丞等职。 神宗初，任御史。因与王安石政见不合，不受重用，遂潜心于学术。《宋史》本传称：“慨然有求道之志。泛滥于诸家，出入于老、释者几十年，返求诸‘六经’而后得之”。与弟程颐开创“洛学”，奠定了理学基础。在教育上，先后在嵩阳、扶沟等地设学庠，并潜心教育研究，论著颇巨，形成一套教育思想体系。程颢提出，教育之目的乃在于培养圣人，“君子之学，必至圣人而后已。不至圣人而自已者，皆弃也”。孝者所当孝，弟者所当弟，自是而推之，是亦圣人而已矣”。即认为教育最高目的要使受教育者循天理，仁民而爱物，谨守封建伦常。学《论语》、《孟子》则为“知道”，“读《论语》、《孟子》而不知道，所谓虽多亦奚以为？”《大学》、《中庸》亦不可不学，“大学之道在明明德，明此理也”。而《中庸》“天理也，不极天理之高明，不足以道中庸”。总之，教育必以儒家经典为教材，以儒家伦理为教育之基本内容。程颢还提出，读书以期“讲明义理”，注重读书方法，“读书将以穷理，将以致用也”，不可“滞心于章句之末”，为此者乃“学者之大患”。同其理学思想一样，程颢的教育思想对后世影响深远。后人为求学统渊源，于他讲学之处立祠或书院以为纪念。 宋仁宗嘉祐元年（1056）于京师讲《易》处（今河南开封繁塔之左）立二程祠。明成化二十年（1489），河南巡抚李衍就二程祠建大梁书院，祀二程于讲堂。另嵩阳书院亦为纪念二程所立。《嵩阳书院志·序》称：“嵩阳书院，宋藏经处，两程夫子置散投闲与群弟子讲学地也”。 宋宁宗嘉定十三年（1220年），赐谥程颢为“纯公”，程颐为“正公”。理宗淳祐元年（1241年），又追封程颢为“河南伯”，程颐为“伊川伯”，并“从祀孔子庙庭”。元明宗至顺元年（1330年），诏加封程颢为“豫国公”，程颐为“洛国公”。明代宗景泰六年(1455年)诏令两程祠以颜子(即颜渊)例修建, 规制比于阙里，前后殿庑斋室等房共六十余间，祭文称颂两程“阐明正学，兴起斯文，本诸先哲，淑我后人”。清康熙二十五年，二程进儒为贤， 位列孔子及门下、汉唐诸儒之上，次年康熙皇帝又赐给两程祠‘学达性天’匾额 。 二程的著作有后人编成的《河南程氏遗书》、《河南程氏外书》、《明道先生文集》、《伊川先生文集》、《二程粹言》、《经说》等，程颐另著有《周易传》。二程的学说后来由南宋朱熹等理学家继承发展，成为“程朱”学派。