三月三日，自京到华阴，于水亭独酌，寄裴六、薛八

三月三日，自京到华阴，于水亭独酌，寄裴六、薛八原文：

山县何所有，高城闭青春。和风不吾欺，桃杏满四邻。
旧友适远别，谁当接欢欣。呼儿命长瓢，独酌湘吴醇。
泰山不要欺毫末，颜子无心羡老彭
裴子尘表物，薛侯席上珍。寄书二傲吏，何日同车茵。
胡未灭，鬓先秋泪空流
王粲登临寥落际雁飞不断天连水
讵肯使空名，终然羁此身。他年解桎梏，长作海上人。
一酌一朗咏，既酣意亦申。言筌暂两忘，霞月只相新。
念往昔，繁华竞逐，叹门外楼头，悲恨相续
雪照山城玉指寒，一声羌管怨楼间
天与短因缘，聚散常容易
春来遍是桃花水，不辨仙源何处寻
春风对青冢，白日落梁州
投躯报明主，身死为国殇
雨湿花房，风斜燕子，池阁昼长春晚
祗役匪遑息，经时客三秦。还家问节候，知到上巳辰。

三月三日，自京到华阴，于水亭独酌，寄裴六、薛八拼音解读：

shān xiàn hé suǒ yǒu，gāo chéng bì qīng chūn。hé fēng bù wú qī，táo xìng mǎn sì lín。
jiù yǒu shì yuǎn bié，shuí dāng jiē huān xīn。hū ér mìng zhǎng piáo，dú zhuó xiāng wú chún。
tài shān bú yào qī háo mò，yán zi wú xīn xiàn lǎo péng
péi zi chén biǎo wù，xuē hóu xí shàng zhēn。jì shū èr ào lì，hé rì tóng chē yīn。
hú wèi miè，bìn xiān qiū lèi kōng liú
wáng càn dēng lín liáo luò jì yàn fēi bù duàn tiān lián shuǐ
jù kěn shǐ kōng míng，zhōng rán jī cǐ shēn。tā nián jiě zhì gù，zhǎng zuò hǎi shàng rén。
yī zhuó yī lǎng yǒng，jì hān yì yì shēn。yán quán zàn liǎng wàng，xiá yuè zhǐ xiāng xīn。
niàn wǎng xī，fán huá jìng zhú，tàn mén wài lóu tóu，bēi hèn xiāng xù
xuě zhào shān chéng yù zhǐ hán，yī shēng qiāng guǎn yuàn lóu jiān
tiān yǔ duǎn yīn yuán，jù sàn cháng róng yì
chūn lái biàn shì táo huā shuǐ，bù biàn xiān yuán hé chǔ xún
chūn fēng duì qīng zhǒng，bái rì luò liáng zhōu
tóu qū bào míng zhǔ，shēn sǐ wèi guó shāng
yǔ shī huā fáng，fēng xié yàn zi，chí gé zhòu cháng chūn wǎn
zhī yì fěi huáng xī，jīng shí kè sān qín。huán jiā wèn jié hòu，zhī dào shàng sì chén。
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作者介绍

程颢 程颢北宋（1032年～1085年7月9日）字伯淳，人称明道先生，原籍河南洛阳，生于湖北黄陂县滠源乡（今属红安）。宋代大儒，理学家、教育家，封“先贤”，奉祀孔庙东庑第38位。 与程颐为同胞兄弟，世称“二程”。“二程”早年受学于理学创始人周敦颐，宋神宗赵顼时，建立起自己的理学体系。 其家历代仕宦，曾祖父程希振任尚书虞部员外郎，祖父程遹曾任黄陂县令，赠开府仪同三司吏部尚书，卒于该县。父程珦年幼无力返乡，遂居于黄陂，曾任黄陂县尉，后官至太中大夫。二程就是在其父任黄陂县尉时所生，自幼深受家学熏陶，在政治思想上尤受父程珦影响，以非王安石新法著称。 北宋嘉祐二年（1057年）举进士后，历官鄠县主簿、上元县主簿、泽州晋城令、太子中允、监察御史、监汝州酒税、镇宁军节度判官、宗宁寺丞等职。 神宗初，任御史。因与王安石政见不合，不受重用，遂潜心于学术。《宋史》本传称：“慨然有求道之志。泛滥于诸家，出入于老、释者几十年，返求诸‘六经’而后得之”。与弟程颐开创“洛学”，奠定了理学基础。在教育上，先后在嵩阳、扶沟等地设学庠，并潜心教育研究，论著颇巨，形成一套教育思想体系。程颢提出，教育之目的乃在于培养圣人，“君子之学，必至圣人而后已。不至圣人而自已者，皆弃也”。孝者所当孝，弟者所当弟，自是而推之，是亦圣人而已矣”。即认为教育最高目的要使受教育者循天理，仁民而爱物，谨守封建伦常。学《论语》、《孟子》则为“知道”，“读《论语》、《孟子》而不知道，所谓虽多亦奚以为？”《大学》、《中庸》亦不可不学，“大学之道在明明德，明此理也”。而《中庸》“天理也，不极天理之高明，不足以道中庸”。总之，教育必以儒家经典为教材，以儒家伦理为教育之基本内容。程颢还提出，读书以期“讲明义理”，注重读书方法，“读书将以穷理，将以致用也”，不可“滞心于章句之末”，为此者乃“学者之大患”。同其理学思想一样，程颢的教育思想对后世影响深远。后人为求学统渊源，于他讲学之处立祠或书院以为纪念。 宋仁宗嘉祐元年（1056）于京师讲《易》处（今河南开封繁塔之左）立二程祠。明成化二十年（1489），河南巡抚李衍就二程祠建大梁书院，祀二程于讲堂。另嵩阳书院亦为纪念二程所立。《嵩阳书院志·序》称：“嵩阳书院，宋藏经处，两程夫子置散投闲与群弟子讲学地也”。 宋宁宗嘉定十三年（1220年），赐谥程颢为“纯公”，程颐为“正公”。理宗淳祐元年（1241年），又追封程颢为“河南伯”，程颐为“伊川伯”，并“从祀孔子庙庭”。元明宗至顺元年（1330年），诏加封程颢为“豫国公”，程颐为“洛国公”。明代宗景泰六年(1455年)诏令两程祠以颜子(即颜渊)例修建, 规制比于阙里，前后殿庑斋室等房共六十余间，祭文称颂两程“阐明正学，兴起斯文，本诸先哲，淑我后人”。清康熙二十五年，二程进儒为贤， 位列孔子及门下、汉唐诸儒之上，次年康熙皇帝又赐给两程祠‘学达性天’匾额 。 二程的著作有后人编成的《河南程氏遗书》、《河南程氏外书》、《明道先生文集》、《伊川先生文集》、《二程粹言》、《经说》等，程颐另著有《周易传》。二程的学说后来由南宋朱熹等理学家继承发展，成为“程朱”学派。