相和歌辞。从军有苦乐行

相和歌辞。从军有苦乐行原文：

种竹淇园远致君，生平孤节负辛勤
丹砂成黄金，骑龙飞上太清家，云愁海思令人嗟
麦收上场绢在轴，的知输得官家足
常山临代郡，亭障绕黄河
侠气五都少，矜功六郡良。山河起目前，睚眦死路傍。
相送巴陵口，含泪上舟行。
劳者且勿歌，我欲送君觞。从军有苦乐，此曲乐未央。
一矢弢夏服，我弓不再张。寄言丈夫雄，苦乐身自当。
昔叹当年无李牧，今知江左有夷吾
参差引雁翼，隐辚腾军装。剑文夜如水，马汗冻成霜。
时逢汉帝出，谏猎至长杨。讵驰游侠窟，非结少年场。
洞庭一夜无穷雁，不待天明尽北飞
边地多阴风，草木自凄凉。断绝海云去，出没胡沙长。
远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋
仆本居陇上，陇水断人肠。东过秦宫路，宫路入咸阳。
骝马新跨白玉鞍，战罢沙场月色寒
共说春来春去事，多时一点愁心入翠眉
北逐驱獯虏，西临复旧疆。昔还赋馀资，今出乃赢粮。
一旦承嘉惠，轻命重恩光。秉笔参帷帟，从军至朔方。

相和歌辞。从军有苦乐行拼音解读：

zhǒng zhú qí yuán yuǎn zhì jūn，shēng píng gū jié fù xīn qín
dān shā chéng huáng jīn，qí lóng fēi shàng tài qīng jiā，yún chóu hǎi sī lìng rén jiē
mài shōu shàng chǎng juàn zài zhóu，de zhī shū dé guān jiā zú
cháng shān lín dài jùn，tíng zhàng rào huáng hé
xiá qì wǔ dōu shǎo，jīn gōng liù jùn liáng。shān hé qǐ mù qián，yá zì sǐ lù bàng。
xiāng sòng bā líng kǒu，hán lèi shàng zhōu xíng。
láo zhě qiě wù gē，wǒ yù sòng jūn shāng。cóng jūn yǒu kǔ lè，cǐ qū lè wèi yāng。
yī shǐ tāo xià fú，wǒ gōng bù zài zhāng。jì yán zhàng fū xióng，kǔ lè shēn zì dāng。
xī tàn dāng nián wú lǐ mù，jīn zhī jiāng zuǒ yǒu yí wú
cēn cī yǐn yàn yì，yǐn lín téng jūn zhuāng。jiàn wén yè rú shuǐ，mǎ hàn dòng chéng shuāng。
shí féng hàn dì chū，jiàn liè zhì zhǎng yáng。jù chí yóu xiá kū，fēi jié shào nián chǎng。
dòng tíng yī yè wú qióng yàn，bù dài tiān míng jǐn běi fēi
biān dì duō yīn fēng，cǎo mù zì qī liáng。duàn jué hǎi yún qù，chū mò hú shā zhǎng。
yuǎn shū guī mèng liǎng yōu yōu，zhǐ yǒu kòng chuáng dí sù qiū
pū běn jū lǒng shàng，lǒng shuǐ duàn rén cháng。dōng guò qín gōng lù，gōng lù rù xián yáng。
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yī dàn chéng jiā huì，qīng mìng zhòng ēn guāng。bǐng bǐ cān wéi yì，cóng jūn zhì shuò fāng。
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作者介绍

程颢 程颢北宋（1032年～1085年7月9日）字伯淳，人称明道先生，原籍河南洛阳，生于湖北黄陂县滠源乡（今属红安）。宋代大儒，理学家、教育家，封“先贤”，奉祀孔庙东庑第38位。 与程颐为同胞兄弟，世称“二程”。“二程”早年受学于理学创始人周敦颐，宋神宗赵顼时，建立起自己的理学体系。 其家历代仕宦，曾祖父程希振任尚书虞部员外郎，祖父程遹曾任黄陂县令，赠开府仪同三司吏部尚书，卒于该县。父程珦年幼无力返乡，遂居于黄陂，曾任黄陂县尉，后官至太中大夫。二程就是在其父任黄陂县尉时所生，自幼深受家学熏陶，在政治思想上尤受父程珦影响，以非王安石新法著称。 北宋嘉祐二年（1057年）举进士后，历官鄠县主簿、上元县主簿、泽州晋城令、太子中允、监察御史、监汝州酒税、镇宁军节度判官、宗宁寺丞等职。 神宗初，任御史。因与王安石政见不合，不受重用，遂潜心于学术。《宋史》本传称：“慨然有求道之志。泛滥于诸家，出入于老、释者几十年，返求诸‘六经’而后得之”。与弟程颐开创“洛学”，奠定了理学基础。在教育上，先后在嵩阳、扶沟等地设学庠，并潜心教育研究，论著颇巨，形成一套教育思想体系。程颢提出，教育之目的乃在于培养圣人，“君子之学，必至圣人而后已。不至圣人而自已者，皆弃也”。孝者所当孝，弟者所当弟，自是而推之，是亦圣人而已矣”。即认为教育最高目的要使受教育者循天理，仁民而爱物，谨守封建伦常。学《论语》、《孟子》则为“知道”，“读《论语》、《孟子》而不知道，所谓虽多亦奚以为？”《大学》、《中庸》亦不可不学，“大学之道在明明德，明此理也”。而《中庸》“天理也，不极天理之高明，不足以道中庸”。总之，教育必以儒家经典为教材，以儒家伦理为教育之基本内容。程颢还提出，读书以期“讲明义理”，注重读书方法，“读书将以穷理，将以致用也”，不可“滞心于章句之末”，为此者乃“学者之大患”。同其理学思想一样，程颢的教育思想对后世影响深远。后人为求学统渊源，于他讲学之处立祠或书院以为纪念。 宋仁宗嘉祐元年（1056）于京师讲《易》处（今河南开封繁塔之左）立二程祠。明成化二十年（1489），河南巡抚李衍就二程祠建大梁书院，祀二程于讲堂。另嵩阳书院亦为纪念二程所立。《嵩阳书院志·序》称：“嵩阳书院，宋藏经处，两程夫子置散投闲与群弟子讲学地也”。 宋宁宗嘉定十三年（1220年），赐谥程颢为“纯公”，程颐为“正公”。理宗淳祐元年（1241年），又追封程颢为“河南伯”，程颐为“伊川伯”，并“从祀孔子庙庭”。元明宗至顺元年（1330年），诏加封程颢为“豫国公”，程颐为“洛国公”。明代宗景泰六年(1455年)诏令两程祠以颜子(即颜渊)例修建, 规制比于阙里，前后殿庑斋室等房共六十余间，祭文称颂两程“阐明正学，兴起斯文，本诸先哲，淑我后人”。清康熙二十五年，二程进儒为贤， 位列孔子及门下、汉唐诸儒之上，次年康熙皇帝又赐给两程祠‘学达性天’匾额 。 二程的著作有后人编成的《河南程氏遗书》、《河南程氏外书》、《明道先生文集》、《伊川先生文集》、《二程粹言》、《经说》等，程颐另著有《周易传》。二程的学说后来由南宋朱熹等理学家继承发展，成为“程朱”学派。