凤凰台

凤凰台原文：

只愿君心似我心，定不负相思意
酒入愁肠，化作相思泪
昨夜狂风度，吹折江头树
望云惭高鸟，临水愧游鱼
自天衔瑞图，飞下十二楼。图以奉至尊，凤以垂鸿猷。
搴帷拜母河梁去，白发愁看泪眼枯
恐有无母雏，饥寒日啾啾。我能剖心出，饮啄慰孤愁。
亭亭凤凰台，北对西康州。西伯今寂寞，凤声亦悠悠。
离堂思琴瑟，别路绕山川
山峻路绝踪，石林气高浮。安得万丈梯，为君上上头。
心以当竹实，炯然无外求。血以当醴泉，岂徒比清流。
所贵王者瑞，敢辞微命休。坐看彩翮长，举意八极周。
鱼书经岁绝，烛泪流残月
老农家贫在山住，耕种山田三四亩
记得短亭归马，暮衙蜂闹
再光中兴业，一洗苍生忧。深衷正为此，群盗何淹留。
母别子，子别母，白日无光哭声苦

凤凰台拼音解读：

zhǐ yuàn jūn xīn shì wǒ xīn，dìng bù fù xiāng sī yì
jiǔ rù chóu cháng，huà zuò xiāng sī lèi
zuó yè kuáng fēng dù，chuī zhé jiāng tóu shù
wàng yún cán gāo niǎo，lín shuǐ kuì yóu yú
zì tiān xián ruì tú，fēi xià shí èr lóu。tú yǐ fèng zhì zūn，fèng yǐ chuí hóng yóu。
qiān wéi bài mǔ hé liáng qù，bái fà chóu kàn lèi yǎn kū
kǒng yǒu wú mǔ chú，jī hán rì jiū jiū。wǒ néng pōu xīn chū，yǐn zhuó wèi gū chóu。
tíng tíng fèng huáng tái，běi duì xī kāng zhōu。xī bó jīn jì mò，fèng shēng yì yōu yōu。
lí táng sī qín sè，bié lù rào shān chuān
shān jùn lù jué zōng，shí lín qì gāo fú。ān dé wàn zhàng tī，wèi jūn shàng shàng tou。
xīn yǐ dāng zhú shí，jiǒng rán wú wài qiú。xuè yǐ dāng lǐ quán，qǐ tú bǐ qīng liú。
suǒ guì wáng zhě ruì，gǎn cí wēi mìng xiū。zuò kàn cǎi hé zhǎng，jǔ yì bā jí zhōu。
yú shū jīng suì jué，zhú lèi liú cán yuè
lǎo nóng jiā pín zài shān zhù，gēng zhòng shān tián sān sì mǔ
jì de duǎn tíng guī mǎ，mù yá fēng nào
zài guāng zhōng xīng yè，yī xǐ cāng shēng yōu。shēn zhōng zhèng wèi cǐ，qún dào hé yān liú。
mǔ bié zǐ，zi bié mǔ，bái rì wú guāng kū shēng kǔ
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此词构思新颖，词风自然流畅。层层写来，极富情韵。

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作者介绍

程颢 程颢北宋（1032年～1085年7月9日）字伯淳，人称明道先生，原籍河南洛阳，生于湖北黄陂县滠源乡（今属红安）。宋代大儒，理学家、教育家，封“先贤”，奉祀孔庙东庑第38位。 与程颐为同胞兄弟，世称“二程”。“二程”早年受学于理学创始人周敦颐，宋神宗赵顼时，建立起自己的理学体系。 其家历代仕宦，曾祖父程希振任尚书虞部员外郎，祖父程遹曾任黄陂县令，赠开府仪同三司吏部尚书，卒于该县。父程珦年幼无力返乡，遂居于黄陂，曾任黄陂县尉，后官至太中大夫。二程就是在其父任黄陂县尉时所生，自幼深受家学熏陶，在政治思想上尤受父程珦影响，以非王安石新法著称。 北宋嘉祐二年（1057年）举进士后，历官鄠县主簿、上元县主簿、泽州晋城令、太子中允、监察御史、监汝州酒税、镇宁军节度判官、宗宁寺丞等职。 神宗初，任御史。因与王安石政见不合，不受重用，遂潜心于学术。《宋史》本传称：“慨然有求道之志。泛滥于诸家，出入于老、释者几十年，返求诸‘六经’而后得之”。与弟程颐开创“洛学”，奠定了理学基础。在教育上，先后在嵩阳、扶沟等地设学庠，并潜心教育研究，论著颇巨，形成一套教育思想体系。程颢提出，教育之目的乃在于培养圣人，“君子之学，必至圣人而后已。不至圣人而自已者，皆弃也”。孝者所当孝，弟者所当弟，自是而推之，是亦圣人而已矣”。即认为教育最高目的要使受教育者循天理，仁民而爱物，谨守封建伦常。学《论语》、《孟子》则为“知道”，“读《论语》、《孟子》而不知道，所谓虽多亦奚以为？”《大学》、《中庸》亦不可不学，“大学之道在明明德，明此理也”。而《中庸》“天理也，不极天理之高明，不足以道中庸”。总之，教育必以儒家经典为教材，以儒家伦理为教育之基本内容。程颢还提出，读书以期“讲明义理”，注重读书方法，“读书将以穷理，将以致用也”，不可“滞心于章句之末”，为此者乃“学者之大患”。同其理学思想一样，程颢的教育思想对后世影响深远。后人为求学统渊源，于他讲学之处立祠或书院以为纪念。 宋仁宗嘉祐元年（1056）于京师讲《易》处（今河南开封繁塔之左）立二程祠。明成化二十年（1489），河南巡抚李衍就二程祠建大梁书院，祀二程于讲堂。另嵩阳书院亦为纪念二程所立。《嵩阳书院志·序》称：“嵩阳书院，宋藏经处，两程夫子置散投闲与群弟子讲学地也”。 宋宁宗嘉定十三年（1220年），赐谥程颢为“纯公”，程颐为“正公”。理宗淳祐元年（1241年），又追封程颢为“河南伯”，程颐为“伊川伯”，并“从祀孔子庙庭”。元明宗至顺元年（1330年），诏加封程颢为“豫国公”，程颐为“洛国公”。明代宗景泰六年(1455年)诏令两程祠以颜子(即颜渊)例修建, 规制比于阙里，前后殿庑斋室等房共六十余间，祭文称颂两程“阐明正学，兴起斯文，本诸先哲，淑我后人”。清康熙二十五年，二程进儒为贤， 位列孔子及门下、汉唐诸儒之上，次年康熙皇帝又赐给两程祠‘学达性天’匾额 。 二程的著作有后人编成的《河南程氏遗书》、《河南程氏外书》、《明道先生文集》、《伊川先生文集》、《二程粹言》、《经说》等，程颐另著有《周易传》。二程的学说后来由南宋朱熹等理学家继承发展，成为“程朱”学派。