辨弦声（迎春乐）

辨弦声（迎春乐）原文：

料因循误了，残毡拥雪，故人心眼
蛮姜豆蔻相思味算却在、春风舌底
忆君迢迢隔青天，昔日横波目，今作流泪泉
三月十三寒食夜。映花月、絮风台榭。明月待欢来，久背面、秋千下。
想当年，金戈铁马，气吞万里如虎
琼琼绝艺真无价。指尖纤、态闲暇。几多方寸关情话。都付与、弦声写。
风絮飘残已化萍，泥莲刚倩藕丝萦
那年离别日，只道住桐庐
双星何事今宵会，遗我庭前月一钩
好梦欲成还又觉，绿窗但觉莺啼晓
好景落谁诗句里,蹇驴驮我画图间。
冲波突出人齐譀，跃浪争先鸟退飞

辨弦声（迎春乐）拼音解读：

liào yīn xún wù le，cán zhān yōng xuě，gù rén xīn yǎn
mán jiāng dòu kòu xiāng sī wèi suàn què zài、chūn fēng shé dǐ
yì jūn tiáo tiáo gé qīng tiān，xī rì héng bō mù，jīn zuò liú lèi quán
sān yuè shí sān hán shí yè。yìng huā yuè、xù fēng tái xiè。míng yuè dài huān lái，jiǔ bèi miàn、qiū qiān xià。
xiǎng dāng nián，jīn gē tiě mǎ，qì tūn wàn lǐ rú hǔ
qióng qióng jué yì zhēn wú jià。zhǐ jiān xiān、tài xián xiá。jǐ duō fāng cùn guān qíng huà。dōu fù yǔ、xián shēng xiě。
fēng xù piāo cán yǐ huà píng，ní lián gāng qiàn ǒu sī yíng
nà nián lí bié rì，zhī dào zhù tóng lú
shuāng xīng hé shì jīn xiāo huì，yí wǒ tíng qián yuè yī gōu
hǎo mèng yù chéng hái yòu jué，lǜ chuāng dàn jué yīng tí xiǎo
hǎo jǐng luò shuí shī jù lǐ,jiǎn lǘ tuó wǒ huà tú jiān。
chōng bō tū chū rén qí hàn，yuè làng zhēng xiān niǎo tuì fēi
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这一首词是处士的写照。这一首的背景是秋色。在秀淡可爱的词句中，表达了词人的隐逸情绪。
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作者介绍

蔡幼学 蔡幼学（1154-1217），寿64岁，字行之，1172年（南宋乾道八年）18岁时中进士，官至兵部尚书，卒谧文懿，病逝京都，归葬永嘉洋岙山。瑞安新城（今称莘塍）人。是永嘉事功学派集大成者叶适的好友，又是另一永嘉学派巨擘陈傅良的弟子、郑伯英的女婿，相与关系密切，学术观点相近，遂成为永嘉学派继承者。《宋史·儒林》中有《蔡幼学传》。 年青时曾从师陈傅良。两人是同乡，志趣相投，且都负文名。一时“声价喧踊，老旧莫敢齿列。”十八岁时，应礼部试，考取第一名。后几次选拔，文皆过于师。 一回孝宗亲自策士，拟将幼学列为首选。廷对时，这位初生之犊却说，“陛下资虽聪明而所存未大，志虽高远而所趋未正，治虽精勤而大原不立。即位之始，冀太平旦暮至。奈何今十年，风俗日坏，将难扶持；纪纲日乱，将难整齐；人心益摇，将难收拾；吏慢兵骄，财匮民困，将难正救。”孝宗看罢四个“将难”对策，心中不悦，宰相虞允文尤恶之。幼学遂而下第，遣为广德军教授。 过了几年，当时执政荐他入朝，孝宗也答应，问“年几何矣？何以名幼学？”参政施师点答，“孟子云，‘幼而学之，壮而欲行之。’故幼学其名，行之其字”。孝宗伫思良久慨然道，“今壮矣，可行之已。”即授予敕令所删定官。幼学入朝，适温州大水，为解百姓之困，上疏请求赈济，朝廷从之。 光宗立，以太学录召，改授武学博士。逾年升秘书省正字兼实录院检讨官。又过数年，宁宗即位，幼学得器重拟要进擢。时宰相韩侂胄用事，为排除异己，施行“伪学”之禁。蔡幼学与朱熹、陈博良、叶适等五十九人，尽入“伪学”查禁之列，“并令省部籍记姓名，与闲慢差遣。”幼学见京中朋类将散，自己也被罗织，便力求外补。遂而特除提举福建常平，外放至福建。当时朱熹居建阳，幼学每事咨访，又被御史刘德秀劾罢，任闲职凡八年。 嘉泰二年，“伪学”之禁渐弛，幼学起如黄州。旋又召为吏部侍郎，再迁国子司业、宗正少卿，皆权中书舍人。中书舍人为六房（吏、户、礼、兵、刑、工）承办文书和起草诏令官员，位较重。侂胄诛后，余党尚塞正路，幼学次第弹劾，窜黜尤众，号称职。嘉定间，幼学除龙图阁待制、知泉州，旋又进福建路安抚使。在任关切民瘼，敢为民请命。当时提举司命令百姓以田高下藏新会子，若不如令，便要抄没其资产。新会子是纸币，因滥发而价值大跌，同时又不能作交纳赋税用。幼学愤然，“罔民而可，吾忍之乎！惟有去而已”。要求罢去这坑民之苛令。