赠王二十四侍御契四十韵（王契，字佐卿，京兆人）

赠王二十四侍御契四十韵（王契，字佐卿，京兆人）原文：

黄华自与西风约，白发先从远客生
往往虽相见，飘飘愧此身。不关轻绂冕，俱是避风尘。
为问山翁何事，坐看流年轻度，拚却鬓双华
淡淡横朝烟，脉脉深秋思
客则挂冠至，交非倾盖新。由来意气合，直取性情真。
山驿凄凉，灯昏人独寝
网聚粘圆鲫，丝繁煮细莼。长歌敲柳瘿，小睡凭藤轮。
农月须知课，田家敢忘勤。浮生难去食，良会惜清晨。
置酒高林下，观棋积水滨。区区甘累趼，稍稍息劳筋。
粗饭依他日，穷愁怪此辰。女长裁褐稳，男大卷书匀。
乱点碎红山杏发，平铺新绿水蘋生
落絮无声春堕泪，行云有影月含羞
乡泪客中尽，孤帆天际看
屡喜王侯宅，时邀江海人。追随不觉晚，款曲动弥旬。
漰口江如练，蚕崖雪似银。名园当翠巘，野棹没青蘋.
锦里残丹灶，花溪得钓纶。消中只自惜，晚起索谁亲。
伏柱闻周史，乘槎有汉臣。鸳鸿不易狎，龙虎未宜驯。
红日淡，绿烟晴流莺三两声
会面嗟黧黑，含凄话苦辛。接舆还入楚，王粲不归秦。
出入并鞍马，光辉参席珍。重游先主庙，更历少城闉。
山高月小，水落石出
春路雨添花，花动一山春色
石镜通幽魄，琴台隐绛唇。送终惟粪土，结爱独荆榛。
但使芝兰秀，何烦栋宇邻。山阳无俗物，郑驿正留宾。
列国兵戈暗，今王德教淳。要闻除猰貐，休作画麒麟。
一别星桥夜，三移斗柄春。败亡非赤壁，奔走为黄巾。
洗眼看轻薄，虚怀任屈伸。莫令胶漆地，万古重雷陈。
浪迹同生死，无心耻贱贫。偶然存蔗芋，幸各对松筠。
子去何潇洒，余藏异隐沦。书成无过雁，衣故有悬鹑。
恐惧行装数，伶俜卧疾频。晓莺工迸泪，秋月解伤神。

赠王二十四侍御契四十韵（王契，字佐卿，京兆人）拼音解读：

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wǎng wǎng suī xiāng jiàn，piāo piāo kuì cǐ shēn。bù guān qīng fú miǎn，jù shì bì fēng chén。
wèi wèn shān wēng hé shì，zuò kàn liú nián qīng dù，pàn què bìn shuāng huá
dàn dàn héng cháo yān，mò mò shēn qiū sī
kè zé guà guān zhì，jiāo fēi qīng gài xīn。yóu lái yì qì hé，zhí qǔ xìng qíng zhēn。
shān yì qī liáng，dēng hūn rén dú qǐn
wǎng jù zhān yuán jì，sī fán zhǔ xì chún。cháng gē qiāo liǔ yǐng，xiǎo shuì píng téng lún。
nóng yuè xū zhī kè，tián jiā gǎn wàng qín。fú shēng nán qù shí，liáng huì xī qīng chén。
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kǒng jù xíng zhuāng shù，líng pīng wò jí pín。xiǎo yīng gōng bèng lèi，qiū yuè jiě shāng shén。
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作者介绍

程颢 程颢北宋（1032年～1085年7月9日）字伯淳，人称明道先生，原籍河南洛阳，生于湖北黄陂县滠源乡（今属红安）。宋代大儒，理学家、教育家，封“先贤”，奉祀孔庙东庑第38位。 与程颐为同胞兄弟，世称“二程”。“二程”早年受学于理学创始人周敦颐，宋神宗赵顼时，建立起自己的理学体系。 其家历代仕宦，曾祖父程希振任尚书虞部员外郎，祖父程遹曾任黄陂县令，赠开府仪同三司吏部尚书，卒于该县。父程珦年幼无力返乡，遂居于黄陂，曾任黄陂县尉，后官至太中大夫。二程就是在其父任黄陂县尉时所生，自幼深受家学熏陶，在政治思想上尤受父程珦影响，以非王安石新法著称。 北宋嘉祐二年（1057年）举进士后，历官鄠县主簿、上元县主簿、泽州晋城令、太子中允、监察御史、监汝州酒税、镇宁军节度判官、宗宁寺丞等职。 神宗初，任御史。因与王安石政见不合，不受重用，遂潜心于学术。《宋史》本传称：“慨然有求道之志。泛滥于诸家，出入于老、释者几十年，返求诸‘六经’而后得之”。与弟程颐开创“洛学”，奠定了理学基础。在教育上，先后在嵩阳、扶沟等地设学庠，并潜心教育研究，论著颇巨，形成一套教育思想体系。程颢提出，教育之目的乃在于培养圣人，“君子之学，必至圣人而后已。不至圣人而自已者，皆弃也”。孝者所当孝，弟者所当弟，自是而推之，是亦圣人而已矣”。即认为教育最高目的要使受教育者循天理，仁民而爱物，谨守封建伦常。学《论语》、《孟子》则为“知道”，“读《论语》、《孟子》而不知道，所谓虽多亦奚以为？”《大学》、《中庸》亦不可不学，“大学之道在明明德，明此理也”。而《中庸》“天理也，不极天理之高明，不足以道中庸”。总之，教育必以儒家经典为教材，以儒家伦理为教育之基本内容。程颢还提出，读书以期“讲明义理”，注重读书方法，“读书将以穷理，将以致用也”，不可“滞心于章句之末”，为此者乃“学者之大患”。同其理学思想一样，程颢的教育思想对后世影响深远。后人为求学统渊源，于他讲学之处立祠或书院以为纪念。 宋仁宗嘉祐元年（1056）于京师讲《易》处（今河南开封繁塔之左）立二程祠。明成化二十年（1489），河南巡抚李衍就二程祠建大梁书院，祀二程于讲堂。另嵩阳书院亦为纪念二程所立。《嵩阳书院志·序》称：“嵩阳书院，宋藏经处，两程夫子置散投闲与群弟子讲学地也”。 宋宁宗嘉定十三年（1220年），赐谥程颢为“纯公”，程颐为“正公”。理宗淳祐元年（1241年），又追封程颢为“河南伯”，程颐为“伊川伯”，并“从祀孔子庙庭”。元明宗至顺元年（1330年），诏加封程颢为“豫国公”，程颐为“洛国公”。明代宗景泰六年(1455年)诏令两程祠以颜子(即颜渊)例修建, 规制比于阙里，前后殿庑斋室等房共六十余间，祭文称颂两程“阐明正学，兴起斯文，本诸先哲，淑我后人”。清康熙二十五年，二程进儒为贤， 位列孔子及门下、汉唐诸儒之上，次年康熙皇帝又赐给两程祠‘学达性天’匾额 。 二程的著作有后人编成的《河南程氏遗书》、《河南程氏外书》、《明道先生文集》、《伊川先生文集》、《二程粹言》、《经说》等，程颐另著有《周易传》。二程的学说后来由南宋朱熹等理学家继承发展，成为“程朱”学派。