纪怀,赠李六户曹、崔二十功曹五十韵

作者:程颢 朝代:宋朝诗人
纪怀,赠李六户曹、崔二十功曹五十韵原文
军幕威容盛,官曹礼数兢。心虽出云鹤,身尚触笼鹰。
楼头客子杪秋后,日落君山元气中
杨柳千条拂面丝,绿烟金穗不胜吹
华表当蟾魄,高楼挂玉绳。角声悲掉荡,城影暗棱层。
城边有古树,日夕连秋声
夜怯餐肤蚋,朝烦拂面蝇。过从愁厌贱,专静畏猜仍。
语到磨圭角,疑消破弩症。吹嘘期指掌,患难许檐簦。
会宿形骸远,论交意气增。一心吞渤澥,戮力拔嵩恒。
运甓调辛苦,闻鸡屡寝兴。闲随人兀兀,梦听鼓冬冬。
缚虎声空壮,连鳌力未胜。风翻波竟蹙,山压势逾崩。
每想潢池寇,犹稽赤族惩。夔龙劳算画,貔虎带威棱。
竦足良甘分,排衙苦未曾。通名参将校,抵掌见亲朋。
共展排空翼,俱遭激远矰.他乡元易感,同病转相矜。
昔冠诸生首,初因三道征。公卿碧墀会,名姓白麻称。
逐鸟忠潜奋,悬旌意远凝。弢弓思彻札,绊骥闷牵縆.
忍泪不能歌,试托哀弦语
且泛夤沿水,兼过被病僧。有时鞭款段,尽日醉懵僜.
喣沫求涓滴,沧波怯斗升。荒居邻鬼魅,羸马步殑fF.
日月光遥射,烟霄志渐弘。荣班联锦绣,谏纸赐笺藤。
前村深雪里,昨夜一枝开
赤县才分务,青骢已迥乘。因骑度海鹘,拟杀蔽天鹏。
旅寓谁堪托,官联自可凭。甲科崔并骛,柱史李齐升。
僇辱徒相困,苍黄性不能。酣歌离岘顶,负气入江陵。
何用慰相思,裁书寄关右
班笔行看掷,黄陂莫漫澄。骐驎高阁上,须及壮时登。
万里不惜死,一朝得成功
蹑屐看秧稻,敲船和采菱。叉鱼江火合,唤客谷神应。
孤云将野鹤,岂向人间住
鎩翮鸾栖棘,藏锋箭在弸。雪中方睹桂,木上莫施罾。
江间波浪兼天涌,塞上风云接地阴
啸傲虽开口,幽忧复满膺。望云鳍拨剌,透匣色腾凌。
竹怜新雨后,山爱夕阳时
投分多然诺,忘言少爱憎。誓将探肺腑,耻更辨淄渑。
白草堂檐短,黄梅雨气蒸。沾黏经汗席,飐闪尽油灯。
便欲呈肝胆,何言犯股肱。椎埋冲斗剑,消碎莹壶冰。
纪怀,赠李六户曹、崔二十功曹五十韵拼音解读
jūn mù wēi róng shèng,guān cáo lǐ shù jīng。xīn suī chū yún hè,shēn shàng chù lóng yīng。
lóu tóu kè zi miǎo qiū hòu,rì luò jūn shān yuán qì zhōng
yáng liǔ qiān tiáo fú miàn sī,lǜ yān jīn suì bù shèng chuī
huá biǎo dāng chán pò,gāo lóu guà yù shéng。jiǎo shēng bēi diào dàng,chéng yǐng àn léng céng。
chéng biān yǒu gǔ shù,rì xī lián qiū shēng
yè qiè cān fū ruì,cháo fán fú miàn yíng。guò cóng chóu yàn jiàn,zhuān jìng wèi cāi réng。
yǔ dào mó guī jiǎo,yí xiāo pò nǔ zhèng。chuī xū qī zhǐ zhǎng,huàn nàn xǔ yán dēng。
huì sù xíng hái yuǎn,lùn jiāo yì qì zēng。yī xīn tūn bó xiè,lù lì bá sōng héng。
yùn pì diào xīn kǔ,wén jī lǚ qǐn xìng。xián suí rén wù wù,mèng tīng gǔ dōng dōng。
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作者介绍

程颢 程颢 程颢北宋(1032年~1085年7月9日)字伯淳,人称明道先生,原籍河南洛阳,生于湖北黄陂县滠源乡(今属红安)。宋代大儒,理学家、教育家,封“先贤”,奉祀孔庙东庑第38位。 与程颐为同胞兄弟,世称“二程”。“二程”早年受学于理学创始人周敦颐,宋神宗赵顼时,建立起自己的理学体系。 其家历代仕宦,曾祖父程希振任尚书虞部员外郎,祖父程遹曾任黄陂县令,赠开府仪同三司吏部尚书,卒于该县。父程珦年幼无力返乡,遂居于黄陂,曾任黄陂县尉,后官至太中大夫。二程就是在其父任黄陂县尉时所生,自幼深受家学熏陶,在政治思想上尤受父程珦影响,以非王安石新法著称。 北宋嘉祐二年(1057年)举进士后,历官鄠县主簿、上元县主簿、泽州晋城令、太子中允、监察御史、监汝州酒税、镇宁军节度判官、宗宁寺丞等职。 神宗初,任御史。因与王安石政见不合,不受重用,遂潜心于学术。《宋史》本传称:“慨然有求道之志。泛滥于诸家,出入于老、释者几十年,返求诸‘六经’而后得之”。与弟程颐开创“洛学”,奠定了理学基础。在教育上,先后在嵩阳、扶沟等地设学庠,并潜心教育研究,论著颇巨,形成一套教育思想体系。程颢提出,教育之目的乃在于培养圣人,“君子之学,必至圣人而后已。不至圣人而自已者,皆弃也”。孝者所当孝,弟者所当弟,自是而推之,是亦圣人而已矣”。即认为教育最高目的要使受教育者循天理,仁民而爱物,谨守封建伦常。学《论语》、《孟子》则为“知道”,“读《论语》、《孟子》而不知道,所谓虽多亦奚以为?”《大学》、《中庸》亦不可不学,“大学之道在明明德,明此理也”。而《中庸》“天理也,不极天理之高明,不足以道中庸”。总之,教育必以儒家经典为教材,以儒家伦理为教育之基本内容。程颢还提出,读书以期“讲明义理”,注重读书方法,“读书将以穷理,将以致用也”,不可“滞心于章句之末”,为此者乃“学者之大患”。同其理学思想一样,程颢的教育思想对后世影响深远。后人为求学统渊源,于他讲学之处立祠或书院以为纪念。 宋仁宗嘉祐元年(1056)于京师讲《易》处(今河南开封繁塔之左)立二程祠。明成化二十年(1489),河南巡抚李衍就二程祠建大梁书院,祀二程于讲堂。另嵩阳书院亦为纪念二程所立。《嵩阳书院志·序》称:“嵩阳书院,宋藏经处,两程夫子置散投闲与群弟子讲学地也”。 宋宁宗嘉定十三年(1220年),赐谥程颢为“纯公”,程颐为“正公”。理宗淳祐元年(1241年),又追封程颢为“河南伯”,程颐为“伊川伯”,并“从祀孔子庙庭”。元明宗至顺元年(1330年),诏加封程颢为“豫国公”,程颐为“洛国公”。明代宗景泰六年(1455年)诏令两程祠以颜子(即颜渊)例修建, 规制比于阙里,前后殿庑斋室等房共六十余间,祭文称颂两程“阐明正学,兴起斯文,本诸先哲,淑我后人”。清康熙二十五年,二程进儒为贤, 位列孔子及门下、汉唐诸儒之上,次年康熙皇帝又赐给两程祠‘学达性天’匾额 。 二程的著作有后人编成的《河南程氏遗书》、《河南程氏外书》、《明道先生文集》、《伊川先生文集》、《二程粹言》、《经说》等,程颐另著有《周易传》。二程的学说后来由南宋朱熹等理学家继承发展,成为“程朱”学派。

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