神弦

神弦原文：

神兮长在有无间。神嗔神喜师更颜，送神万骑还青山。
出不入兮往不反，平原忽兮路超远
南北山头多墓田，清明祭扫各纷然
翰林风月三千首，寄与吴姬忍泪看
蓟城通漠北，万里别吾乡
不见襄阳登览，磨灭游人无数，遗恨黯难收
寂寞空庭春欲晚，梨花满地不开门
纸钱窸窣鸣旋风。相思木帖金舞鸾，攒蛾一啑重一弹。
曲岸持觞，垂杨系马，此地曾经别
天上星河转，人间帘幕垂凉生枕簟泪痕滋
呼星召鬼歆杯盘，山魅食时人森寒。终南日色低平湾，
门外绿阴千顷，两两黄鹂相应
女巫浇酒云满空，玉炉炭火香冬冬。海神山鬼来座中，
早是他乡值早秋，江亭明月带江流

神弦拼音解读：

shén xī zhǎng zài yǒu wú jiàn。shén chēn shén xǐ shī gèng yán，sòng shén wàn qí hái qīng shān。
chū bù rù xī wǎng bù fǎn，píng yuán hū xī lù chāo yuǎn
nán běi shān tóu duō mù tián，qīng míng jì sǎo gè fēn rán
hàn lín fēng yuè sān qiān shǒu，jì yú wú jī rěn lèi kàn
jì chéng tōng mò běi，wàn lǐ bié wú xiāng
bú jiàn xiāng yáng dēng lǎn，mó miè yóu rén wú shù，yí hèn àn nán shōu
jì mò kōng tíng chūn yù wǎn，lí huā mǎn dì bù kāi mén
zhǐ qián xī sū míng xuàn fēng。xiāng sī mù tiē jīn wǔ luán，zǎn é yī shà zhòng yī dàn。
qū àn chí shāng，chuí yáng xì mǎ，cǐ dì céng jīng bié
tiān shàng xīng hé zhuǎn，rén jiān lián mù chuí liáng shēng zhěn diàn lèi hén zī
hū xīng zhào guǐ xīn bēi pán，shān mèi shí shí rén sēn hán。zhōng nán rì sè dī píng wān，
mén wài lǜ yīn qiān qǐng，liǎng liǎng huáng lí xiāng yìng
nǚ wū jiāo jiǔ yún mǎn kōng，yù lú tàn huǒ xiāng dōng dōng。hǎi shén shān guǐ lái zuò zhōng，
zǎo shì tā xiāng zhí zǎo qiū，jiāng tíng míng yuè dài jiāng liú
※提示：拼音为程序生成，因此多音字的拼音可能不准确。

相关翻译

尽管诗人在开头二句极力描绘了春风夜月、花前酒楼的京国之春，从后二句中自称“江南客”，就可以见出诗人的思乡之心，早已被歌声撩动了。如果这位歌者再唱出他久已熟悉的那首“佳人才唱翠眉低”的《鹧鸪曲》，那就难免“游子乍闻征袖湿”，终至不能自已了。因而诗人郑重其事地向歌者请求莫唱《鹧鸪》了。这充分显示了歌声具有使人回肠荡气的魅力。诗人把此诗赠给歌者，实际上是意味着听者（诗人）乃是歌者的知音，表现了诗人在向歌者的演唱艺术献上一颗敬佩之心
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作者介绍

程颢 程颢北宋（1032年～1085年7月9日）字伯淳，人称明道先生，原籍河南洛阳，生于湖北黄陂县滠源乡（今属红安）。宋代大儒，理学家、教育家，封“先贤”，奉祀孔庙东庑第38位。 与程颐为同胞兄弟，世称“二程”。“二程”早年受学于理学创始人周敦颐，宋神宗赵顼时，建立起自己的理学体系。 其家历代仕宦，曾祖父程希振任尚书虞部员外郎，祖父程遹曾任黄陂县令，赠开府仪同三司吏部尚书，卒于该县。父程珦年幼无力返乡，遂居于黄陂，曾任黄陂县尉，后官至太中大夫。二程就是在其父任黄陂县尉时所生，自幼深受家学熏陶，在政治思想上尤受父程珦影响，以非王安石新法著称。 北宋嘉祐二年（1057年）举进士后，历官鄠县主簿、上元县主簿、泽州晋城令、太子中允、监察御史、监汝州酒税、镇宁军节度判官、宗宁寺丞等职。 神宗初，任御史。因与王安石政见不合，不受重用，遂潜心于学术。《宋史》本传称：“慨然有求道之志。泛滥于诸家，出入于老、释者几十年，返求诸‘六经’而后得之”。与弟程颐开创“洛学”，奠定了理学基础。在教育上，先后在嵩阳、扶沟等地设学庠，并潜心教育研究，论著颇巨，形成一套教育思想体系。程颢提出，教育之目的乃在于培养圣人，“君子之学，必至圣人而后已。不至圣人而自已者，皆弃也”。孝者所当孝，弟者所当弟，自是而推之，是亦圣人而已矣”。即认为教育最高目的要使受教育者循天理，仁民而爱物，谨守封建伦常。学《论语》、《孟子》则为“知道”，“读《论语》、《孟子》而不知道，所谓虽多亦奚以为？”《大学》、《中庸》亦不可不学，“大学之道在明明德，明此理也”。而《中庸》“天理也，不极天理之高明，不足以道中庸”。总之，教育必以儒家经典为教材，以儒家伦理为教育之基本内容。程颢还提出，读书以期“讲明义理”，注重读书方法，“读书将以穷理，将以致用也”，不可“滞心于章句之末”，为此者乃“学者之大患”。同其理学思想一样，程颢的教育思想对后世影响深远。后人为求学统渊源，于他讲学之处立祠或书院以为纪念。 宋仁宗嘉祐元年（1056）于京师讲《易》处（今河南开封繁塔之左）立二程祠。明成化二十年（1489），河南巡抚李衍就二程祠建大梁书院，祀二程于讲堂。另嵩阳书院亦为纪念二程所立。《嵩阳书院志·序》称：“嵩阳书院，宋藏经处，两程夫子置散投闲与群弟子讲学地也”。 宋宁宗嘉定十三年（1220年），赐谥程颢为“纯公”，程颐为“正公”。理宗淳祐元年（1241年），又追封程颢为“河南伯”，程颐为“伊川伯”，并“从祀孔子庙庭”。元明宗至顺元年（1330年），诏加封程颢为“豫国公”，程颐为“洛国公”。明代宗景泰六年(1455年)诏令两程祠以颜子(即颜渊)例修建, 规制比于阙里，前后殿庑斋室等房共六十余间，祭文称颂两程“阐明正学，兴起斯文，本诸先哲，淑我后人”。清康熙二十五年，二程进儒为贤， 位列孔子及门下、汉唐诸儒之上，次年康熙皇帝又赐给两程祠‘学达性天’匾额 。 二程的著作有后人编成的《河南程氏遗书》、《河南程氏外书》、《明道先生文集》、《伊川先生文集》、《二程粹言》、《经说》等，程颐另著有《周易传》。二程的学说后来由南宋朱熹等理学家继承发展，成为“程朱”学派。