辞辇行

辞辇行原文：

不惊六马缓天仪，从容鸣环前致辞。君恩如海深难竭，
鸡鸣紫陌曙光寒，莺啭皇州春色阑
人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻
周末幽王不可宗，妾闻上圣遗休风。五更三老侍白日，
握手经年别，惊心九日霜
青青园中葵，朝露待日晞
共看明月应垂泪，一夜乡心五处同
飞雪过江来，船在赤栏桥侧
班女不以色事君。朝停玉辇诏同载，三十六宫皆眄睐。
地下千年骨，谁为辅佐臣
妾命如丝轻易绝。愿陪阿母同小星，敢使太阳齐万物。
浓雾知秋晨气润，薄云遮日午阴凉，不须飞盖护戎装
八十一女居深宫。愿将辇内有馀席，回赐忠臣妾恩泽。
一时节义动贤君，千年名姓香氛氲，渐台水死何伤闻。
昔在零陵厌，神器若无依
但梦想、一枝潇洒，黄昏斜照水
汉家代久淳风薄，帝重微行极荒乐。青娥三千奉一人，

辞辇行拼音解读：

bù jīng liù mǎ huǎn tiān yí，cóng róng míng huán qián zhì cí。jūn ēn rú hǎi shēn nán jié，
jī míng zǐ mò shǔ guāng hán，yīng zhuàn huáng zhōu chūn sè lán
rén héng guò rán hòu néng gǎi，kùn yú xīn héng yú lǜ ér hòu zuò，zhēng yú sè fā yú shēng ér hòu yù
zhōu mò yōu wáng bù kě zōng，qiè wén shàng shèng yí xiū fēng。wǔ gēng sān lǎo shì bái rì，
wò shǒu jīng nián bié，jīng xīn jiǔ rì shuāng
qīng qīng yuán zhōng kuí，zhāo lù dài rì xī
gòng kàn míng yuè yīng chuí lèi，yī yè xiāng xīn wǔ chù tóng
fēi xuě guò jiāng lái，chuán zài chì lán qiáo cè
bān nǚ bù yǐ sè shì jūn。cháo tíng yù niǎn zhào tóng zài，sān shí liù gōng jiē miàn lài。
dì xià qiān nián gǔ，shuí wèi fǔ zuǒ chén
qiè mìng rú sī qīng yì jué。yuàn péi ā mǔ tóng xiǎo xīng，gǎn shǐ tài yáng qí wàn wù。
nóng wù zhī qiū chén qì rùn，báo yún zhē rì wǔ yīn liáng，bù xū fēi gài hù róng zhuāng
bā shí yī nǚ jū shēn gōng。yuàn jiāng niǎn nèi yǒu yú xí，huí cì zhōng chén qiè ēn zé。
yī shí jié yì dòng xián jūn，qiān nián míng xìng xiāng fēn yūn，jiàn tái shuǐ sǐ hé shāng wén。
xī zài líng líng yàn，shén qì ruò wú yī
dàn mèng xiǎng、yī zhī xiāo sǎ，huáng hūn xié zhào shuǐ
hàn jiā dài jiǔ chún fēng báo，dì zhòng wēi xíng jí huāng lè。qīng é sān qiān fèng yī rén，
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作者介绍

程颢 程颢北宋（1032年～1085年7月9日）字伯淳，人称明道先生，原籍河南洛阳，生于湖北黄陂县滠源乡（今属红安）。宋代大儒，理学家、教育家，封“先贤”，奉祀孔庙东庑第38位。 与程颐为同胞兄弟，世称“二程”。“二程”早年受学于理学创始人周敦颐，宋神宗赵顼时，建立起自己的理学体系。 其家历代仕宦，曾祖父程希振任尚书虞部员外郎，祖父程遹曾任黄陂县令，赠开府仪同三司吏部尚书，卒于该县。父程珦年幼无力返乡，遂居于黄陂，曾任黄陂县尉，后官至太中大夫。二程就是在其父任黄陂县尉时所生，自幼深受家学熏陶，在政治思想上尤受父程珦影响，以非王安石新法著称。 北宋嘉祐二年（1057年）举进士后，历官鄠县主簿、上元县主簿、泽州晋城令、太子中允、监察御史、监汝州酒税、镇宁军节度判官、宗宁寺丞等职。 神宗初，任御史。因与王安石政见不合，不受重用，遂潜心于学术。《宋史》本传称：“慨然有求道之志。泛滥于诸家，出入于老、释者几十年，返求诸‘六经’而后得之”。与弟程颐开创“洛学”，奠定了理学基础。在教育上，先后在嵩阳、扶沟等地设学庠，并潜心教育研究，论著颇巨，形成一套教育思想体系。程颢提出，教育之目的乃在于培养圣人，“君子之学，必至圣人而后已。不至圣人而自已者，皆弃也”。孝者所当孝，弟者所当弟，自是而推之，是亦圣人而已矣”。即认为教育最高目的要使受教育者循天理，仁民而爱物，谨守封建伦常。学《论语》、《孟子》则为“知道”，“读《论语》、《孟子》而不知道，所谓虽多亦奚以为？”《大学》、《中庸》亦不可不学，“大学之道在明明德，明此理也”。而《中庸》“天理也，不极天理之高明，不足以道中庸”。总之，教育必以儒家经典为教材，以儒家伦理为教育之基本内容。程颢还提出，读书以期“讲明义理”，注重读书方法，“读书将以穷理，将以致用也”，不可“滞心于章句之末”，为此者乃“学者之大患”。同其理学思想一样，程颢的教育思想对后世影响深远。后人为求学统渊源，于他讲学之处立祠或书院以为纪念。 宋仁宗嘉祐元年（1056）于京师讲《易》处（今河南开封繁塔之左）立二程祠。明成化二十年（1489），河南巡抚李衍就二程祠建大梁书院，祀二程于讲堂。另嵩阳书院亦为纪念二程所立。《嵩阳书院志·序》称：“嵩阳书院，宋藏经处，两程夫子置散投闲与群弟子讲学地也”。 宋宁宗嘉定十三年（1220年），赐谥程颢为“纯公”，程颐为“正公”。理宗淳祐元年（1241年），又追封程颢为“河南伯”，程颐为“伊川伯”，并“从祀孔子庙庭”。元明宗至顺元年（1330年），诏加封程颢为“豫国公”，程颐为“洛国公”。明代宗景泰六年(1455年)诏令两程祠以颜子(即颜渊)例修建, 规制比于阙里，前后殿庑斋室等房共六十余间，祭文称颂两程“阐明正学，兴起斯文，本诸先哲，淑我后人”。清康熙二十五年，二程进儒为贤， 位列孔子及门下、汉唐诸儒之上，次年康熙皇帝又赐给两程祠‘学达性天’匾额 。 二程的著作有后人编成的《河南程氏遗书》、《河南程氏外书》、《明道先生文集》、《伊川先生文集》、《二程粹言》、《经说》等，程颐另著有《周易传》。二程的学说后来由南宋朱熹等理学家继承发展，成为“程朱”学派。