襄阳行

襄阳行原文：

谁爱风流高格调，共怜时世俭梳妆
黄云陇底白云飞，未得报恩不能归
身多疾病思田里，邑有流亡愧俸钱
襄汉水，岘山垂，汉水东流风北吹。只言一世长娇宠，
襄阳传近大堤北，君到襄阳莫回惑。大堤诸女儿，
等闲老去年华促只有江梅伴幽独
常有江南船，寄书家中否
尚如匣中剑，分形会同处。是君妇，识君情，
玉盘转明珠，君心无定准。昨见襄阳客，剩说襄阳好无尽。
怜钱不怜德。
孤灯不明思欲绝，卷帷望月空长叹美人如花隔云端
日暮东风怨啼鸟，落花犹似堕楼人
参横斗转欲三更，苦雨终风也解晴
纸灰飞作白蝴蝶，泪血染成红杜鹃
怨君恨君为此行。下床一宿不可保，况乃万里襄阳城。
妾见鸟栖林，忆君相思深。莫作云间鸿，离声顾俦侣。
那悟今朝见别离。君渡清羌渚，知人独不语，
雨声飕飕催早寒，胡雁翅湿高飞难

襄阳行拼音解读：

shuí ài fēng liú gāo gé diào，gòng lián shí shì jiǎn shū zhuāng
huáng yún lǒng dǐ bái yún fēi，wèi dé bào ēn bù néng guī
shēn duō jí bìng sī tián lǐ，yì yǒu liú wáng kuì fèng qián
xiāng hàn shuǐ，xiàn shān chuí，hàn shuǐ dōng liú fēng běi chuī。zhǐ yán yī shì zhǎng jiāo chǒng，
xiāng yáng chuán jìn dà dī běi，jūn dào xiāng yáng mò huí huò。dà dī zhū nǚ ér，
děng xián lǎo qù nián huá cù zhǐ yǒu jiāng méi bàn yōu dú
cháng yǒu jiāng nán chuán，jì shū jiā zhōng fǒu
shàng rú xiá zhōng jiàn，fēn xíng huì tóng chǔ。shì jūn fù，shí jūn qíng，
yù pán zhuǎn míng zhū，jūn xīn wú dìng zhǔn。zuó jiàn xiāng yáng kè，shèng shuō xiāng yáng hǎo wú jìn。
lián qián bù lián dé。
gū dēng bù míng sī yù jué，juǎn wéi wàng yuè kōng cháng tàn měi rén rú huā gé yún duān
rì mù dōng fēng yuàn tí niǎo，luò huā yóu shì duò lóu rén
shēn héng dǒu zhuǎn yù sān gēng，kǔ yǔ zhōng fēng yě jiě qíng
zhǐ huī fēi zuò bái hú dié，lèi xuè rǎn chéng hóng dù juān
yuàn jūn hèn jūn wèi cǐ xíng。xià chuáng yī xiǔ bù kě bǎo，kuàng nǎi wàn lǐ xiāng yáng chéng。
qiè jiàn niǎo qī lín，yì jūn xiāng sī shēn。mò zuò yún jiān hóng，lí shēng gù chóu lǚ。
nà wù jīn zhāo jiàn bié lí。jūn dù qīng qiāng zhǔ，zhī rén dú bù yǔ，
yǔ shēng sōu sōu cuī zǎo hán，hú yàn chì shī gāo fēi nán
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作者介绍

程颢 程颢北宋（1032年～1085年7月9日）字伯淳，人称明道先生，原籍河南洛阳，生于湖北黄陂县滠源乡（今属红安）。宋代大儒，理学家、教育家，封“先贤”，奉祀孔庙东庑第38位。 与程颐为同胞兄弟，世称“二程”。“二程”早年受学于理学创始人周敦颐，宋神宗赵顼时，建立起自己的理学体系。 其家历代仕宦，曾祖父程希振任尚书虞部员外郎，祖父程遹曾任黄陂县令，赠开府仪同三司吏部尚书，卒于该县。父程珦年幼无力返乡，遂居于黄陂，曾任黄陂县尉，后官至太中大夫。二程就是在其父任黄陂县尉时所生，自幼深受家学熏陶，在政治思想上尤受父程珦影响，以非王安石新法著称。 北宋嘉祐二年（1057年）举进士后，历官鄠县主簿、上元县主簿、泽州晋城令、太子中允、监察御史、监汝州酒税、镇宁军节度判官、宗宁寺丞等职。 神宗初，任御史。因与王安石政见不合，不受重用，遂潜心于学术。《宋史》本传称：“慨然有求道之志。泛滥于诸家，出入于老、释者几十年，返求诸‘六经’而后得之”。与弟程颐开创“洛学”，奠定了理学基础。在教育上，先后在嵩阳、扶沟等地设学庠，并潜心教育研究，论著颇巨，形成一套教育思想体系。程颢提出，教育之目的乃在于培养圣人，“君子之学，必至圣人而后已。不至圣人而自已者，皆弃也”。孝者所当孝，弟者所当弟，自是而推之，是亦圣人而已矣”。即认为教育最高目的要使受教育者循天理，仁民而爱物，谨守封建伦常。学《论语》、《孟子》则为“知道”，“读《论语》、《孟子》而不知道，所谓虽多亦奚以为？”《大学》、《中庸》亦不可不学，“大学之道在明明德，明此理也”。而《中庸》“天理也，不极天理之高明，不足以道中庸”。总之，教育必以儒家经典为教材，以儒家伦理为教育之基本内容。程颢还提出，读书以期“讲明义理”，注重读书方法，“读书将以穷理，将以致用也”，不可“滞心于章句之末”，为此者乃“学者之大患”。同其理学思想一样，程颢的教育思想对后世影响深远。后人为求学统渊源，于他讲学之处立祠或书院以为纪念。 宋仁宗嘉祐元年（1056）于京师讲《易》处（今河南开封繁塔之左）立二程祠。明成化二十年（1489），河南巡抚李衍就二程祠建大梁书院，祀二程于讲堂。另嵩阳书院亦为纪念二程所立。《嵩阳书院志·序》称：“嵩阳书院，宋藏经处，两程夫子置散投闲与群弟子讲学地也”。 宋宁宗嘉定十三年（1220年），赐谥程颢为“纯公”，程颐为“正公”。理宗淳祐元年（1241年），又追封程颢为“河南伯”，程颐为“伊川伯”，并“从祀孔子庙庭”。元明宗至顺元年（1330年），诏加封程颢为“豫国公”，程颐为“洛国公”。明代宗景泰六年(1455年)诏令两程祠以颜子(即颜渊)例修建, 规制比于阙里，前后殿庑斋室等房共六十余间，祭文称颂两程“阐明正学，兴起斯文，本诸先哲，淑我后人”。清康熙二十五年，二程进儒为贤， 位列孔子及门下、汉唐诸儒之上，次年康熙皇帝又赐给两程祠‘学达性天’匾额 。 二程的著作有后人编成的《河南程氏遗书》、《河南程氏外书》、《明道先生文集》、《伊川先生文集》、《二程粹言》、《经说》等，程颐另著有《周易传》。二程的学说后来由南宋朱熹等理学家继承发展，成为“程朱”学派。